ONE richt zich op het hervormen van het economie-onderwijs, van voortgezet tot en met wetenschappelijk onderwijs. Al op school en tijdens hun studie moeten jongeren leren om met een pluriforme blik naar de economie te kijken. Want er bestaan verschillende economische stromingen die elk vanuit een ander perspectief naar de economie kijken. Niet alleen vanuit de markt, maar ook vanuit de mens of de natuur.

Op dit moment gaan de economielessen op de middelbare school hoofdzakelijk over schaarste, de markt, het meten van welvaart aan de hand van het bbp en de balans van de Staat. De economie wordt onderwezen als een exacte wetenschap, met objectieve waarheden over de optimale situatie. Leerlingen horen weinig over economische stromingen die een andere kijk hebben op onderwerpen als geld, de markt, welvaart en welzijn. En dat terwijl onze samenleving wordt geconfronteerd met grote maatschappelijke problemen waarin ‘de economie’ een centrale rol speelt – als oorzaak maar ook als oplossing. We moeten met elkaar naar een duurzamere wereld die ook nog eens inclusief en sociaal is.

Gelukkig gaan veel jongeren al kritischer denken over de wereld – denk bijvoorbeeld aan de klimaatstakingen. Leerlingen hebben dus nieuwe inzichten en andere competenties nodig, ook op het gebied van economie-onderwijs. Daarom heeft ONE in samenwerking met Day for Change nu een serie lesbrieven ontwikkeld waarmee docenten op inspirerende en praktische wijze andere ideeën over de economie kunnen overdragen.